Шимпанзе учат детей применять орудия труда

Пользоваться инструментами нужно учить - это правило относится и к шимпанзе. Они не только подражают другим: опытные животные учат этому детей, и чем сложнее задача, тем больше усилий прилагают учителя. Эти наблюдения также проливают свет на истоки человеческой культуры, говорят исследователи.

Они являются нашими ближайшими родственниками в животном мире, и это заметно по сходству поведения людей и шимпанзе. Например, известно, что человекообразные обезьяны сами создают инструменты для различных целей и с умом их используют. Например, они разработали сложные способы раскалывать орехи или выуживать термитов из их построек. Животные разработали групповые стратегии в этих процессах, которые передаются будущим поколениям. Так появились разные «культуры обезьян», такие как раскалывание орехов или ловля насекомых.

Существует также высокоразвитая форма социального обучения, возникающая в процессе использования инструментов.

«Принято считать, что приматы, не являющиеся людьми, получают навыки пользования инструментами, наблюдая за другими и тренируясь самостоятельно, без прямой помощи матерей или других опытных пользователей инструментов. Однако результаты этого исследования показывают, что социальное обучение может варьироваться в зависимости от сложности задачи: в действительности во время более трудных заданий матери могут играть более активную роль, включая способы поведения, которые служат для обучения».
Доцент кафедры антропологии Стефани Масгрейв (Университет Майами).

Сравнение двух «культур обезьян»

Масгрейв и ее коллеги сравнили различное поведение групп диких шимпанзе, обитающих в конголезском треугольнике Гуалуго и в танзанийском Гомбе. Животные обеих популяций используют в качестве удочек определенные части растений: они втыкают их в проходы построек термитов. После того как насекомые в вгрызаются в в эти инструменты, шимпанзе вытаскивают их и едят ползающие лакомства.

При этом шимпанзе в Гуалуго, разработавшие более сложную и эффективную систему, чем их коллеги в Гомбе, используют последовательно несколько различных типов инструментов. Кроме того, по сравнению с шимпанзе Гомбе, они специально изготавливают свои инструменты из определенных видов растений и приспосабливают их для повышения эффективности укусов. Исследователи обнаружили различия в скорости, вероятности и типах передачи инструмента во время сбора термитов между этими двумя популяциями.

Исследователи заметили, что «обучение» двух групп шимпанзе отличается. В Гуалуго, где технология более сложная, опытные животные в три раза чаще давали свои инструменты молодым животным, когда те их об этом просили, и по собственной инициативе. В Гомбе ученые никогда не наблюдали таких активных предложений, и там гораздо чаще опытные животные отказывались передавать свои инструменты неопытной молодежи.

Ввиду того, что потомки обеих популяций сравнительно часто просят инструменты, отличия указывают на разное отношение к этому у опытных животных. Поведение шимпанзе в Гуалуго, по-видимому, особенно направлено на обучение сравнительно хитрой технике.

«Результаты показывают, что социальное обучение у шимпанзе может зависеть от задачи: опытные животные, очевидно, играют все более активную роль в сложных задачах».
Стефани Масгрейв

По мнению исследователей, результаты не только интересны с точки зрения исследования шимпанзе: информация о том, как эти животные передают свои навыки следующему поколению, может также дать представление об эволюционных истоках человеческой культуры.

«История развития нашего вида формируется появлением и дальнейшим развитием сложных технологий. Это связано с нашей выраженной способностью передавать навыки с помощью таких механизмов, как обучение. Однако эволюционное происхождение этих навыков неясно».
Стефани Масгрейв.

Исследование показывает, что склонность человека помогать другим приобретать сложное поведение основывается, по крайней мере частично, на навыках, которые присутствуют и у наших ближайших родственников, шимпанзе.

Источник: wissenschaft.de

Почему шимпанзе любят бросать камни в деревья?

Исследователи недавно обнаружили необычное поведение у шимпанзе, живущих в лесах Западной Африки. Взрослый самец подбирал камень, бросал его в дерево и кричал, а затем убегал. Хотя исследователи не уверены, почему шимпанзе бросают камни, у них есть подсказка: кажется, что шимпанзе предпочитают деревья, которые при ударе создают более продолжительные и резонансные звуки.

Команда исследователей из Института эволюционной антропологии, носящего имя Макса Планка (Лейпциг, Германия), впервые обнаружила такое поведение три года назад. Поскольку действия, казалось, были локализованы, исследователи предположили, что цель была местной традицией и, вероятно, была частью какого-то ритуала, сообщает Phys.org. Но они не были уверены, какой цели служил ритуал.

Чтобы определить, почему шимпанзе так делали, ученые в тех же местах установили микрофоны, чтобы улавливать звуки от попадания камней. В ожидании шимпанзе исследователи сами бросали камни в 13 различных видов деревьев.«Это было довольно весело, я должен сказать», - сообщил Science соавтор работы, приматолог Амми Калан.

Проанализировав все записи, ученые обнаружили, что шимпанзе предпочитали бросать камни в деревья, которые издавали более низкие и продолжительные звуки. Часто это были деревья с корнями.

В своих выводах, опубликованных в Biology Letters, исследователи пишут, что «низкочастотные звуки распространяются дальше в окружающей среде и лучше подходят для дальней связи». Кроме того, более резонансные звуки длятся дольше. Но если бы шимпанзе хотели общаться, то для них было бы эффективнее барабанить по деревьям или выбирать те, которые издавали при ударе самые громкие звуки.

Поскольку исследователи видели, что шимпанзе придерживаются одних и тех же деревьев и никогда не выбирают новые, то решающим фактором могло быть их расположение. Местонахождение деревьев наверняка как-то связано с близлежащими ресурсами, например с едой и водой, а звук является сигналом для поиска.

Источник: mnn.com

Гигантские черепахи обучаемы и сообразительны

Гигантские черепахи не выглядят слишком умными. Однако эксперимент подтвердил их сообразительность и обучаемость.

Уже более 120 лет Шурли (Schurli), гигантская черепаха с Сейшельских островрв (Aldabrachelys gigantea), является старейшим обитателем венского зоопарка Шенбрунн. Вместе со своими собратьями Меди (Mädi) и Меншиком (Menschik) самец участвовал в исследовании Еврейского университета в Иерусалиме, результаты которого были опубликованы под названием «Недооцененные гиганты» в Animal Cognition.

Как показали эксперименты, у гигантских черепах оказалась прекрасная долговременная память. Они могут запоминать предметы лучше, чем считалось ранее. Об этом свидетельствует эксперимент, проведенный этологами команды Антона Вайссенбахера (Anton Weissenbacher), куратора венского зоопарка Шенбрунн. Он подчеркнул: «Биологи Михаэль Куба и Тамар Гутник показали своим исследованием, представленным в Nature, что эти животные умны и чрезвычайно адаптивны».

Исследователи научили трех гигантских черепах с атолла Альдабра и восемь - с Галапагосских островов кусать синий, зеленый или желтый резиновый шарик. Причем многие из них вспомнили этот навык три месяца спустя и, кроме того, научились гораздо быстрее отличать разные цвета. Этот эксперимент был повторен через девять лет. Вайссенбахер пояснил: «Это было удивительно. Все черепахи смогли сразу запомнить задачу. Этим было доказано, что черепахи могут учиться и имеют хорошо функционирующую долговременную память».

В своем эксперименте исследователи использовали подход так называемого обучения с подкреплением (Positive Reinforcement Learning). Они поддразнивали животных резиновым шариком, прикрепленным к палке до тех пор, пока те его не кусали. Как только черепахи делали это, им давали морковку. Во время следующей тренировки части животных предложили на выбор укусить шар другого цвета. Если они оставались верны прежнему, то получали награду.

Под конец почти всем животным удалось успешно выполнить задачи. Иногда им требовалось несколько десятков подходов. Однако способность к обучению ускорялась, если черепах обучали в группе. Исследователи видят в этом еще одно доказательство того, что животные подсматривают за поведением своих собратьев, а биологи говорят о социальном обучении.

На первый взгляд, это немного удивительно, поскольку медлительные гиганты более известны как одиночки, не в последнюю очередь благодаря знаменитости - Одинокому Джорджу, самцу галапагосской черепахи, который умер в 2012 году. Но и ранее ученые наблюдали, что эти животные в дикой природе тоже образуют группы, если это дает им преимущество.

Источники информации и фото: spektrum.de, derstandard.at