Игра дает детям намного больше простого накопления знаний. Это умение использовать свои руки и укрепление уверенности в себе, развитие творческого потенциала и сопереживания. Они учатся соблюдать правила и справляться с неудачами. Важным условием обучения является любопытство, заложенное в нас от природы. В игре дети сами определяют, что им интересно. Требования взрослых при этом не нужны.
Игры детей и животных
Ученые из Университета Вены, исследовавшие совместно с коллегами из других научных учреждений поведение птиц, заметили сходство игрового обучения животных и детей. Примерно в восемь месяцев ребенок начинает колотить по чему угодно всем, что попадает ему под руку. С десяти месяцев малыши комбинируют предметы: вставляют их в отверстия или кольца, собирают пирамидки. На третьем году они начинают использовать их как инструменты.
Международная команда Элис Ауерсперг (Alice Auersperg) из отдела Когнитивной биологи университета Вены изучала игровое поведение различных видов попугаев и ворон, давая им игрушки различных цветов и форм, предназначенные для детей раннего возраста. При этом ученые обнаружили у них такое поведение, которое свойственно лишь немногим видам приматов.
Чтобы изучить игровое поведение попугаев и воронов, исследователи университета Вены, Ветеринарного университета Вены, университетов Оксфорда, Сент-Мэри в Лондоне и Института Макса Планка в Зеевизене (Германия) предложили группам из девяти попугаев и трех видов ворон деревянные детские игрушки, а также площадку с несколькими трубами и отверстиями, куда можно было что-то засовывать, и палками для насаживания колец. Все птицы так или иначе “играли", сказала руководитель исследования Элис Ауэрсперг.
Какая птица самая умная?
Самые сложные комбинации объектов составляли новокаледонский ворон, который в дикой природе для добычи личинок из узких щелей применяет инструменты - веточки, и пальмовый черный какаду, обладающий талантом использования орудий: кусочки дерева он превращает в барабанные палочки, указывая стуком, где есть дупло для высиживания птенцов или прогоняя им соперников. Какаду Гоффина и попугай Кеа не имеют таких врожденных навыков, однако, оба вида доказали в экспериментах Венских ученых свои способности к применению инструментов и технический интеллект.

Способ использования предметов для игры и комбинирования их друг с другом говорит о познавательных способностях участников. Комбинации в игре - например, укладывание объектов друг на друга - это первые ступени технически сложного поведения, которое проявляется и при использовании орудий.
Животные играют с предметами, которые не годятся им в пищу, что может рассматриваться как предшествование функциональному поведению, а также применению инструментов и другому целенаправленному воздействию на объекты окружающей среды.
Источник:
Вороны способны выполнять такие задания, которые доступны только людям и обезьянам. Они могут распределять карточки по абстрактным категориям - для решения аналогичной задачи даже людям приходится хорошенько сосредоточиться. Это далеко не первый сюрприз, показавший интеллект врановых. 

Ученые выяснили, что 

