Как матери орангутанов помогают своим детям?

Исследователи считали, что матери орангутанов подолгу ухаживают за своими детьми, но ничему их активно не учат. Теперь этологи выяснили, как эти животные помогают своему потомству развиваться.

Орангутаны - настоящие суперматери: они заботятся о своем потомстве около девяти лет. Это дольше, чем большинство других млекопитающих, не считая человека. Тем временем молодые орангутаны учатся находить свой путь во взрослом мире, наблюдая за своими матерями. Последние ведут себя на удивление пассивно, но никогда не покидают подростков.

Теперь команда под руководством Каролины Шуппли из Института поведенческой биологии Макса Планка сумела показать, что матери диких орангутанов действительно помогают своему потомству учиться больше, чем предполагалось ранее. Выяснилось, что они реагируют на своих детей в соответствии с их возрастом и помогают, особенно в том, что для малышей слишком сложно. Однако помогать им в мелочах мамы отказываются.

13 лет этологи изучали взаимодействие с матерями 21 детеныша суматранского орангутана при поиске пищи. В основном рассматривались ситуации, когда молодые обезьяны выпрашивали у матери и пытались взять еду нее из рук. Похоже, покладистость взрослых зависела от возраста детенышей и от сложности сбора этой пищи: чем труднее было ее добывать, тем щедрее были матери к своему потомству.

Например, если приходилось использовать инструменты, например палки, матери с большей вероятностью делились ими со своими детьми. Зато легкодоступную еду, вроде листьев, которые нужно просто сорвать и съесть, матери им не давали, а просто ждали, когда дети соберут их сами. Если же ситуация при обучении требовала чуткости, взрослые помогали своими детенышами.

Исследователи предполагают, что матери поощряют свое потомство постепенно развивать большую независимость в поисках пищи. Однако неясно, можно ли говорить о том, что они намеренно "обучают" своих детей, как это делают некоторые другие виды животных. По крайней мере, орангутаны сознательно влияют на поведение своих детей в процессе обучения, поясняют ученые.

"Однако они делают это скорее реактивно, чем проактивно. Интересно, что было очень мало случаев, когда животные активно делились пищей. Это означает, что молодые орангутаны должны проявлять инициативу в обучении. Это очень отличается от [поведения] человека, где активному обучению принадлежит важная роль. Это не похоже и на [действия] шимпанзе, у которых матери тоже более активны".
Каролина Шуппли

Источник: spektrum.de